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口才学习 | 少儿学习播音主持训练的几个要点

  • 时间:2021-01-10 10:12:33
  • 来源:未知
  • 编辑:一杉
  • 人气:

众所皆知,所有优秀的学生必须具备的特点:好的学习成绩和出色的综合素质。语言就像人的金字招牌,比任何装饰都更重要。人们需要化妆,需要漂亮的服装,需要香水和时髦的皮包。但还有一样“化妆品”,也是最高级的“化妆品”——语言,它随时随地都起作用。而儿童时期是孩子语言能力的开发,特别是语言组织和表达能力培养的最好阶段。

源自美国教育家卡耐基的教学理念证明:如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力,可以增强孩子的自信心,提高孩子的心理素质,对孩子的前途将产生非常大的影响。
口才学习 | 少儿学习播音主持训练的几个要点

学习少儿播音主持的原因

01
现代社会与口才
现在早已不是“鸡犬声相闻,老死不相往来”的封建时代,现代社会是高度信息化、知识化的社会,信息传递的一种重要形式就是口语表达,可以说,没有口才的人将不能适应飞速发展的时代。

02
口才与人才
现在有句流行的名言:是人才未必有口才,而有口才者肯定是人才!有位伟大的诗人说过:“语言是人的力量的统帅”。而今,说话、演讲的能力已经成为现代人必须具有的重要能力,如果你要立志成才,那就应该从小努力培养自己这方面的素质。

03
口才与交际
人总是要不断地接触新人,结交朋友,在人际交往中,有口才的人总是处处受到欢迎。口才在交际中的作用不胜枚举,大的如国际间外交对话,可以把残酷的战争化在谈判上;小的如面对人与人的纠纷。一番劝解,就可熄灭“战火” ,和解关系。我国古代有这样的结论“一言可以兴邦,一言也可误国” ,充分说明口才在交际中作用重大。

04
口才与思维
教育专家常说这样的话:“语言是思维的外壳”。能说会道的人一般都头脑聪慧,思维敏捷。口才与思维的训练是相互促进的,要使自己更聪明,应多多训练自已的口头表达能力。

05
口才与作文
口才与作文能力是可以相互转化的,真正善于言表的人,把他的讲话记录下来就是好文章。作文训练的原则之一就是从说到写,会说是会写的基础。但是有的同学善写,文章通顺流畅,但说起来拘谨,这就需要训练,先写后说也是练口才的方法,写下提纲,理清思路一般是口述的准备工作。

如果你的孩子既是个“读书破万卷,下笔如有神”的写作人才,也是个具备“三寸不烂之舌,两行伶俐之齿”的说话人才,他将“打遍天下无敌手”。

口才学习 | 少儿学习播音主持训练的几个要点

什么样的孩子要尽快训练

作为家长您了解自己的小孩吗?每个小朋友都有自己的性格特点,例如活泼还是内向、好动或是内敛等。对于孩子而言,好的性格特点是需要被引导的,如果家长让孩子的某些会影响他品质的个性或特点继续发展的话,可能会导致孩子的性格存在缺陷,甚至影响孩子的一生。当前少年儿童口才能力亟待提高,有以下现象的孩子更是应该及早接受口才训练:

第一种
说话胆怯,不自信。

内向型的小朋友往往不喜欢表现自己,呈现出来的是胆小、自卑、缺乏自信心的表现。一旦深入了解之后,就会发现在他们内心深处其实有着深深的自我表现欲和实现自我价值的精神需求。这类小朋友往往有着更为细腻的情感和较为敏感的内心世界。

第二种
性格外向,爱讲话,思路不清,语言逻辑差。

活泼好动型的小朋友都是性格开朗、好奇心过于强烈、经常无意识的做一些小动作,由于控制不住自己,而导致孩子存在注意力不集中或无法长时间集中注意力的问题。他们不愿独处,喜欢四处奔跑,甚至连喊带叫,似乎拥有永远用不完的精力。由于过激的反应,让他们的注意力往往无法集中,也无法遵守纪律,很难适应正常有约束性的环境。

第三种
思维活跃,喜欢打破砂锅问到底,但表达能力差。

这类孩子特别喜欢提问题,并且一定要打破砂锅问到底,喜欢在别人面前表现自己。但这类小朋友只要正确引导,他的未来将有无限的可能,有哪些名人从小喜欢“刨根问底”呢?例如:爱迪生从小就特别爱问“为什么”,面对不懂的问题会做到追根究底。张衡是东汉时期杰出的科学家。他从小就爱想问题,对周围的事物,总要寻根问底,研究透彻。
口才学习 | 少儿学习播音主持训练的几个要点

那么,学习少儿播音主持课,对孩子的发展有哪些好处呢?

学习播音主持的十六大好处

1.纠正不良发音。
2.改善孩子胆小,腼腆,不自信,见生人不敢说话。
3.提高口头表达能力,使孩子喜欢说话,大胆表达。
4.让孩子表情丰富的朗诵和表演。
5.让有语言天赋的孩子能得到更好的发挥和提高。学习少儿主持人对孩子一生的影响。
6.更加自信:从胆怯害怕到充满信心大胆展示。
7.开口说话:从不敢说话到轻松与他人沟通交流。
8.展示自我:从不会表现自己到乐于表现自己的特长。
9.懂得礼仪:从不知如何接待客人到会运用礼貌用语,接人待物有礼有节。
10.学会才艺:从不会表演节目到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事、主持节目等。
11.发音标准:从满口方言到逐步学会标准的普通话,享受标准发音美感。
12.应变能力:从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。
13.语言组织:从语无伦次到说话语句完整。
14.培养气质:从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。
15.举止高雅:从谈吐不加动作到说话举止有度,风度翩翩,举止高雅。
16.领导能力:从小教会组织、管理,学会领导才能。

口才学习 | 少儿学习播音主持训练的几个要点

在孩子成长的关键期

语言是大脑发育的“雨露”

也是孩子健康、智慧成长的“阳光”

适时地接受语言培训有助于孩子综合素质的提升!

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首先我们先来了解一下我们纪老师的教学魅力!纪老师有近10年的教育经验,亲和力强、逻辑思维清晰、语言表达能力极强、非常自信、内心强大、思维超前、行事果断,教会孩子真实自信,且教学风格独特而有趣。
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纪老师对学生也是严格要求,对每一位学生都很用心,时而会给孩子们带来神秘惊喜,但有时又严厉的让人不敢靠近,有时却又幽默的让他们忍俊不禁。是一个让学生们又爱又敬的人。孩子和家长对纪老师的喜爱以及认可度大家都有目共睹。

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少儿播音主持课《纪老师课堂》在线课程是集播音与主持为一体的综合性培训课程,针对3--15岁的孩子进行专业、系统、全面的训练。结合不同年龄段开设了语音训练、节目主持、儿歌表演、诗歌朗诵、小品、快板、相声、寓言故事表演、演讲口才等丰富的语言艺术表现形式,帮助孩子们消除胆怯心理,增强自信心,让每个孩子都能大方、得体、语言流畅的上台当众讲话与表演,使孩子们的自信心和表达欲望增强,促进个性发展,为今后人生的发展奠定坚实的基础。

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课程目录

【第一讲】语音基础正音
【第二讲】g k h舌根音及主持人站姿形体礼仪训练
【第三讲】j q x字音练习及自我肯定训练
【第四讲】平翘舌及古诗词赏析
【第五讲】基础综合绕口令练习
【第六讲】前、后鼻音练习
【第七讲】经典散文赏析
【第八讲】新闻播报练习
【第九讲】成语故事解析及贯口练习
【第十讲】情绪表演演绎
【第十一讲】故事《纸钢琴》讲解
【第十二讲】自我介绍、字音练习及演讲概述
【第十三讲】范文《当你老了》
【第十四讲】范文《中国精神永远不倒》

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