-->

您好!欢迎光临时代华娱影业集团,我们竭诚为您服务!

       
专注少儿艺术培养发掘

打造童星全产业链行业领军品牌

服务咨询热线:

136-7027-7109

著名的四大音乐教学法是什么?

  • 时间:2020-10-11 17:08:55
  • 来源:未知
  • 编辑:贵平
  • 人气:
        四大音乐教学bai法包括达尔克罗兹教du学法、柯达伊教学法、奥尔夫教学法铃木镇教学法。它们的主要内容是:
        达克罗士教学法:达尔克罗兹认为:“人类的情感是音乐来源,而情感通常是由人的身体动作表现出来的,在人的身体中包括发展感受和分析音乐与情感的各种能力。因此,音乐学习的起点不是钢琴、长笛等乐器,而是人的体态活动。”
        柯达伊教学法:歌唱是培养音乐素质的最好途径;采用具有艺术价值的民间和创作的乐曲;音乐应当成为学校重要的课程;重视音乐教师的选择,强调学校的教育作用。
        奥尔夫教学法:一切从儿童出发;通过亲身实践,主动学习音乐。
        铃木镇教学法:铃木教学法可说是一种母语教学法,从小即着重儿童潜力的发挥。

一、bai达克罗士教学法:
        内容概述:“达克罗du士音乐教学法zhi”为世界四大音乐教学法之一,其特色为教师以钢琴即兴方式教学,学生则以身体律动来体验对音乐的感受。达克罗士教学法是瑞士集音乐家、教育家、作曲家、指挥家、舞蹈家及诗人于一身的艾弥尔.杰克-达克罗士(Emile Jaques - Dalcroze, 1865-1950)于1905年在日内瓦音乐院实验成功而公诸于世旳教学法。
        教学方式有:1.律动教学:这是藉着身替肢体最自然的律动,表达对音乐节奏的反应。这种教学模式常用在我们幼稚园、国小低年级的韵律、唱游…。它经常以肢体的动作:如走步、跑步、弯腰动作来代表拍子;或藉着拍手、脚踏来分辨不同的音符;或藉着游戏的规律节奏来激发学生对节奏的反应能力…这种以肢体的节奏感,导引学习音乐基本能力的潜能发挥可说是最符合认知、思考的一种音乐教学。2.听音训练:达克罗士认为以首调唱名来训练歌曲教唱,对于音乐欣赏的听音或记忆较有助益于能力的发挥,尤其音程间的认知,简单歌曲的仿唱,一定要配合身体的律动以达到「内在听觉感受能力」的音乐熏陶3. 即兴创作:这是藉着任何乐器的弹奏,学生可以自由发挥创意性的舞蹈动作来揣测音乐的动机及意境。另一方面达克罗士也鼓励对旋律与和声方面的创作与尝试,他认为节奏、韵律的配合是不能疏忽的。
        达克罗氏教学法教学特性:
        1. 重视以儿童之体律动的节奏配合音乐教学。
        2. 舞蹈与律动为音乐教学的主要活动。
        3. 教材应取之于自然界中的节奏素材,是儿童音乐学习最自然的感受。
        4. 非常重视儿童对「视觉」、「听觉」感受能力的培养。
        5. 即兴的舞蹈表演动作可促进儿童的表达能力。
        6. 音乐教学应以节奏教学作为基础。
        二、高大宜教学法:
        内容概述:根据高大宜的看法,他认为人声是最好的教学工具。唱歌必须是无伴奏的,就像传统的民谣演唱一样。由这个观点来看,音乐教学的实施,祇要具备接受良好训练的师资和完整的教材,则无论在都市乡镇,甚或最偏远的地区,都可以实施;而且它的教学对象由二岁的幼儿至成年人,都可以透过歌唱的方式来学习音乐,可说是最理想的全民音乐教育。
        高大宜的教学法可以用歌唱教学法作为其教学宗旨其主张所有音乐活动有:
        1.歌唱教学、2.节奏的配合教学、3.视唱与歌曲练习、4.手语教学。
        1. 歌唱教学幼儿时期的歌唱以听唱仿唱为主开始已『念』歌方式,用童谣民歌与生活之谚语作为题材,从小三度音程开始教唱,并以五声音阶的音域为主,选择适当的教材配合实施教学,采渐进的教学方式,由两小节到四小节,再扩大为八至十二小节的乐句,每次上课以20分钟为原则。
        2. 节奏的配合教学(1)先以感觉节奏的快、慢开始,聆听老师的节奏示范再加上以自己模仿,以拍手或踏步方式实施。(2)采用节奏音节念法实施节奏教学。(3)以歌曲配合游戏动作,尤其让儿童有创造设计的机会以配合唱歌的舞蹈动作。
        3. 视唱与歌曲练习高大宜的歌曲与视唱有一系列的教本,大部份取之于民谣,视学生程度而给予适当的教材。视唱训练多以首调唱名法唱谱练习;歌曲练习则以二声部合唱为主,多为民谣,采用五声音阶的调式,节奏较难,适合程度较高的能力者视唱及歌曲演练。
        4. 手语教学高大宜的应用John S Curwen的手语以辅助视唱的教学法,主要的特点是利用视觉,加上身手配合的手语动作,来加深儿童聊解音阶中,各音之间的音程高低的距离关系并使儿童能感受儿童歌唱时曲调所表达起伏的那种音乐性。高大宜教学法教学特性:1. 以歌唱为主的教学法。2. 以传统民谣、儿歌作为主要教材。3. 运用首调唱名及移动Do唱法,实施视谱教育。4. 以五声音阶作为基础。5. 引用英国John S Curwen手势教学法,辅助视唱教学,辨识音与音之间的高低观念。6. 使用节奏音节念法帮助节奏的认知等。7. 让儿童接触到世界上着名的作品。8. 使用条线的独谱方式导入五线谱的训练。9. 注重用心听音乐的静默听音练习。
        三、奥福教学法
内容概述奥福对于儿童音乐教学法的基本理念在「感觉」优于「理解」。在幼童的生长过程中,他们在最自然环境中,透过本能的活动如:模仿、触觉、味觉、肢体的活动,经过慢慢的成长,使一些潜意识的经验成为具体的行动,加上语言日见成熟的表达去学习音乐基本能力。也就是由感觉→具体概念→语言表达→读写→到创作的阶段。
        (一)节奏教学奥福教学以节奏为音乐学习活动的重点,从简单的弹指、踏脚、拍膝、舌头声或双手击拍动作,以单拍子的一拍一拍开始,从自然的律动速度,再渐进到快速节奏,并导入要学习的节奏模式。
        (二)唱游活动教学节奏语言是进入曲调的基本教学活动之一,儿童藉着生活中所接触耳熟能详的说白、童谣、游戏、吟诵…作为歌唱的教材,由单字到词汇甚至到句子,由模仿,一再重复练习让学生体会音乐的感受,进而了解音乐的基本要素,包括规律性的节奏、变化节奏、音成高低的观念以及轮唱模式的练习,经由乐器的伴奏而有初步的合弦概念。歌曲的教唱先由节奏语言的带动,依字汇顺着节奏,延伸到乐句的练习,加上肢体的韵律,创作出舞蹈的动作,充分表达对音乐的感受与陶冶。
        (三)节奏乐器的教学为提高儿童学习的兴趣,教学者必须设计一套节奏乐器给学生练习,教材内容应取自本国民谣。节奏乐器的练习,是以顽固低音为伴奏,形式采用五度合音伴奏,也就是用一个曲调的主音与属音为伴奏的模式,可按调性的不同而移动,常用的乐器有木琴、铁琴、直笛、吉他等…。而即兴创作也是教学重点之一,刚开始教学者弹奏顽固低音,学生可自由创作配合同调性之曲调,由简单的曲调,采用卡农轮唱的方式。加上敲击伴奏,使学生学的快乐且学的有成就感。
        奥尔夫音乐教学法教法特性:
        1. 以各国民谣作为教材。
        2. 以「节奏」与「即兴创作」作为教学基础 。
        3. 以说白语言节奏、熟悉的儿歌、民谣、游戏配合节奏乐器所设计的一种综合性的教学模式 。
        4. 藉持续低音、卡农及顽固低音作初步合声的介绍与练习。
        5. 注重模仿演唱及模仿演奏的教学模式。
        6. 运用拍手的功能作为节奏的基本练习。
        7. 以乐句为单位作为节奏的即兴练习。
四、铃木镇教学法
        内容概述铃木教学法可说是一种母语教学法,从小即着重儿童潜力的发挥。当孩童生下来两三岁间,家里就开始塑造音乐情境,常放一些优雅的歌曲,刺激孩子对音乐的感受能力。在那时母亲扮演很重要的角色,时常带着孩子仿唱,或以音乐的节奏做简单的拍手或身体摇摆的游戏。三岁时则让孩子观摩融入音乐的游戏课程,母亲则要指导孩子,安排孩子规律性的练习时间,并布置很好的练习环境。四岁时则正式接触乐器,铃木教学法以小提琴为教学乐器最主,主要训练孩子专心程度的培养以及敏锐的听力训练。每阶段的练习都要不断的反覆、熟记谱子。每周除了固定上个别课外,每一周或两周还要上ㄧ次合奏课,彼此互相观摩,互相学习。主要要给孩子有成就感,并增加孩子的信心与上进心,而父母要不断的鼓励与欣赏孩子的练习,建立良好的家庭气氛。这样持续性的练习、观摩、表演一直到青少年以至成人,虽然不ㄧ定每一个人都是音乐家,但每一个人却都能发挥其潜能且都具有专业的水准。铃木镇一教学法教学特色:
        1. 创造学习音乐的环境,并从中培养良好的音乐感
        2. 强调模仿和反覆练习的重要性
        3. 注重父母与孩子的互动
        4. 注重音色的品质
        5. 要求弹奏的正确性
        6. 注重表演或演出
        7. 重视自我评量和同侪观摩的自学能力
        8. 鼓励背谱弹奏
        9. 掌握上课时间
        10. 团体课与个别课并重.

        以上四大教教学法是目前常被采用的,不难发现是以儿童为中心的潜能教学法,激发儿童的想像力、创造力与专专注力。
 
      时代华娱艺术团成立于2011年,目前在深圳有多个校区,专注于少儿艺术培训、活动赛事、演艺经纪、商业演出、影视投资与制作等业务,涵盖了从少儿模特、语言表演、少儿主持、少儿声乐、少儿舞蹈为一体的少儿艺术课程,培养了包括柳博、林妙可、香奈儿、陈炜琳等知名艺术新星!如果您在艺术想让您的孩子有所艺术成就,您都可以与我们保持联系!我们所有的艺术课程支持免费体验,可以联系专业的顾问进行预约。

本文链接:https://shidaihuayu.cn/shengyue/3295.html(著名的四大音乐教学法是什么?)
文章来源于:时代华娱影业集团/少儿声乐频道,转载请注明来源及页面地址。

联系人:贵平老师

报名咨询:13163791595(同微信)➜加微信联系专业的课程顾问进行预约体验!

  • 艺术培训

    专业测试

    了解每一位学员的自身状况

  •  
  • 艺术培训

    教学水平始终如一

    让实践与教学有效结合

  •  
  • 艺术培训

    优秀导师大咖

    都是国内有名导师

  •  
  • 艺术培训

    全程面授

    全程采用小班面授

时代华娱影业集团在线客服

时代华娱影业集团:专注少儿艺术培养、活动赛事、童星培养等!

声明:本媒体部分图片、文章来源于网络,如有侵权,请联系13670277109(同微信)


推荐作品
  • 少儿模特培训班(初级) 少儿模特培训班(初级)
    根据市场和客户群的不同,每个模特公司需要不同类型的模特。有些人专注于拍摄或动态广告。他们可能会更加注意模特的形象和镜头前的表现力。有些人
  • 少儿栏目《星耀时代播报》 少儿栏目《星耀时代播报》
    《星耀时代播报》是时代华娱首档以少儿为主导新闻播报式栏目,分外景小主持人和棚内小主播两种形式。
  • 少儿栏目《时代宝贝》 少儿栏目《时代宝贝》
    《时代宝贝》的宗旨就是参与,为孩子们构建一个个不同的平台,早日参与各种各样的社会活动,让孩子们认识社会,参与社会,认识人生
  • 《梦续奇缘》网络大电影 《梦续奇缘》网络大电影
    《梦续奇缘》故事内涵,日有所思,夜有所梦!也就是说,梦在某种程度上反映了一个人最近频繁的思想活动。通过主人公王若雨的梦境,我们可以分析出
扫码反馈

扫一扫,反馈当前页面

咨询反馈
扫码关注

时代华娱微信公众号

返回顶部