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少儿口才到底学什么?

  • 时间:2022-04-14 22:26:29
  • 来源:未知
  • 编辑:泡泡
  • 人气:
       你是否为孩子的过分羞涩而着急过?
      是否为孩子的不自信而担忧过?
      是否为孩子的表达能力差而困惑过?
      这些问题都可以通过学习口才课程而得到改善。
      据不完全统计,50%左右的孩子普遍存在胆量小、怕见生人、上课不敢发言、不敢表现自己等弱点,口才课程以集体与个人相结合,教室与舞台相结合,以训练和展示相结合,以推荐和交流相结合的教学方式,为每位学员提供锻炼和实践的机会,使他们克服胆怯心理,增强自信心和勇气,锻练领导才能与创新才能,走上成功的舞台,为今后的发展打好基础。
      4岁之前为语言启蒙期
      这个时候正是语言迅猛发展的时期。希望能够为孩子提供一个良好的语言环境——尽量不要委托口齿问题严重的育儿阿姨或者隔代长辈来带他。这个时候的小朋友唯一的学习途径就是“模仿”。他(她)身边的人给予他什么样的语言习惯,他(她)皆照单全收,一模一样的学去。这也是“方言”形成的原因。身边的人怎么说话,孩子就怎么说话,而这种语言习惯将影响其一生。如果语言环境不可避免,建议你可以时常帮他(她)播放有声故事、广播等,用正规播音员的声音营造有声环境。
      4岁—6岁开始进入语言敏感期
      敏感期的小朋友在启蒙期遗留的各种口齿问题,比如广东人比较常见的“前鼻音后鼻音不分”、“平翘舌不分”等。语言敏感期的小朋友主要是培养他们有语言意识,会听,学说,读字正音。除此之外,口才的“自主表达”环节,能培养小朋友对语言表达的兴趣,了解“说话”的基本框架,通过一些“看图说话”的模式来引导小朋友将看到的说出来。在这期间不要期待你的孩子发生翻天覆地的变化,他(她)还在打地基呢,你就想在他(她)身上看出海市蜃楼,那是不可能的。要耐心一点,注意他(她)在语音习惯上和语言构建上的微小变化,这些微小变化,在以后的成长中将成为他(她)区别于其他小朋友的优势。
      7岁-15岁开始有学习意识
      这个时期记忆力强大,是最好的输入型学习时期。7岁左右开始学讲故事(这里的讲故事和4-6岁讲故事是不一样的,7岁小朋友讲故事主要是语言构建、朗诵等语言基础类课程。有的家长想立竿见影,别的什么也不想学,就期盼孩子能滔滔不绝站在舞台上口吐莲花。各大电视台的著名节目主持人能够站在舞台上侃侃而谈,你可知道他们在人后经历了多少年的学习才达到现在的水准。 
      但是少儿口才课程,究竟应该学什么,怎么学,家长往往都摸不着头脑。
      那到底口才课都会学到些什么?
      1.更加自信:从胆怯害怕到充满信心大胆展示。
      2.开口说话:从不敢说话到轻松与他人沟通交流。
      3.展示自我:从不会表现自己到乐于表现自己的特长。
      4.懂得礼仪:从不知如何接待客人到会运用礼貌用语,接人待物有礼有节。
      5.学会才艺:从不会表演节目到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事、主持节目等。
      6.发音标准:从方言俚语到逐步学会标准的普通话,享受标准发音的美感。 
      7.应变能力:从处事比较迟钝到遇到问题可积极的应变处理。
      8.语言组织:从语无伦次到说话的语句完整。
      9.培养气质:从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。
      少儿口才旨在培养孩子良好的语言表达能力
      开发孩子在人前敢于说话、主动与人交流等多方面的综合素质
      解放天性、提升自信、诗歌朗诵
      即兴说唱、戏剧表演、模拟主持
      培养孩子们良好的语言逻辑思维习惯
      提升孩子语言艺术综合能力
      培养孩子们的创造性思维与个性
      使孩子既能成为舞台上的主持人和小演员
      也是生活中爱学习、会思考、懂创新的好孩子!
 

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